從孩子升國中開始的思考
兒子今年升上國中，在升國中前，身邊不少家長開始討論是不是要讓孩子考私立中學。也有人為了考私立從很早就讓孩子補習，而我家的孩子還是一如往常悠閒的上學。
我的想法一直都沒變：我還是傾向讓孩子就近選擇學校，能夠自己上下學比較重要。
我始終相信，公立學校也有很多教學熱忱、對學生有耐心與熱情的老師。
而這次孩子真的運氣很好，升國一的時候抽到「上上籤」，遇到一位非常用心又溫暖的老師，這也讓我可以比較放心地放手三年。
工作這些年下來，我有機會接觸來自不同背景的人，有些就是從私立中學體系一路升學上來。從與他們的聊天中，我也慢慢了解實際在私校求學的樣貌。如果家長有能力負擔學費，希望孩子能沉浸在一個相對穩定、重視紀律與成績的環境中，當然是很好的選擇。
但我自己會更珍惜年輕時遇到的各種困難與挑戰。雖然當下會覺得煩躁，覺得麻煩，但回頭看，這些經歷反而成為未來的養分。
可能因為我自己從小是在資源相對不足的環境中長大，所以我更相信：現在這個科技發達、資訊無所不在的時代，處處都是資源與解決方法。
有些家長可能會擔心，公立學校會不會讓孩子接觸到「風評不好」的同學？
這不是沒有可能。但我的想法是——我們不可能保護孩子一輩子。當他遇到問題或危險時，
終究得學會自己提高警覺、做出判斷。畢竟一個人能平安長大，運氣成分真的佔很大一部分，而我們能做的，就是讓他保持一顆開放且有判斷力的心，迎接每一天。
從幼兒園開始的教育觀察
自從有了孩子之後，我發現自己花在思考教育的時間變多了。
其實早在還沒當媽媽以前，我就對孩子的教育有很多想法。
只是，真的有了孩子之後，才發現理想與實際，真的差距很大。
很多事情是你要真的經歷了，才知道怎麼回事。
從選擇兒子的幼兒園開始，我就開始反覆思考「環境」到底對孩子有多大的影響。
孩子上幼兒園後，規矩明顯變好，也變得更有禮貌。
我想，這和老師與同儕的互動有很大的關係。
他的進步讓我更深刻體會到，為什麼以前孟母要三遷。好的環境，真的有潛移默化的力量。
「好學校」真的比較好嗎？
既然環境影響這麼大，那是不是我們就該一味追求「好學校」？
現在社會對「好學校」的定義，往往是以成績為導向。
考得好、升學率高，就被認為是好學校。
但我總覺得，成績好不等於價值觀好；愛玩，不代表想法不成熟。
有些外在行為看起來不太理想的同學，其實可能內心擁有很好的價值觀，例如講義氣願意幫助別人、孝順、重感情。
只是在學校體制裡，只要是不遵守制式規定的這一群人，就會被歸類為「不乖」，而忽略了孩子的本來特質。
我不認為成績可以定義一個人，很多時候，這些孩子只是還沒遇到一個願意引導他們的大人，或是一位能正向影響他們的朋友。
當他們遇到對的人，人生的方向也可能完全不同。
學習不該只有一條路，我們不該只看見分數，而忽略孩子正在經歷的掙扎與可能的成長。
我曾看過一位作家的文章，他為了讓孩子遠離課業壓力，舉家搬到宜蘭。
孩子變得開心了，壓力也少了。
也有家庭選擇在家自學，由幾個家長輪流教彼此的孩子。
從短期來看，這些選擇都沒有錯。但孩子總有一天要成長，要學會離開父母獨立生活。
我也曾想過，如果有錢，是不是該讓孩子出國唸書？
幫他選擇一個「更好」的學習環境？
但事實上，就算有錢，我也不會把大多數的資源都砸在孩子的教育路上，只為了營造一個理想學習環境。
因為我自己就是從普通甚至是外人眼中不怎麼好的公立學校一路唸上來的。
關鍵不是環境，而是孩子的想法與能力
從小我就是唸公立學校，還要靠自己賺學費，後來因為不想過著補習補到天昏地暗的日子（我一向不喜歡時間被控制），所以選擇讀高職，然後考去台中的科大。
當初決定去台中讀書時，我爸其實非常擔心，因為台中的治安不太好，怕我學壞，荒廢學業。
但事實證明，我沒學壞，反而四年認真打工、努力唸書，平安地畢業。
這應該也要歸功於家庭教育， 因為家庭教育才是影響孩子的判斷力與價值觀最重要的因素。
這也讓我更堅信一件事：環境雖然重要，但想法與做法更重要。
教孩子真正的能力：自我判斷與價值思考
我們無法選擇孩子會遇到怎樣的同學、怎樣的老師，就算是私立學校，也難保沒有壞榜樣。
與其一味阻絕孩子接觸不好的環境，不如教會他們如何思考、如何判斷。
有些父母擔心孩子會「交到壞朋友」，但根本的問題是：
- 孩子是否有自主判斷的能力？
- 是不是只要別人說什麼就照做？
- 遇到問題會不會回來跟爸媽討論?
- 或是找信任的大人討論?
如果孩子無法學會正確的判斷，沒有自己的想法，這樣的孩子，無論走到哪裡，都容易受到影響。
我們無法永遠幫孩子把前方的石頭都搬開，總有一天，他得自己學會避開、跨越。
我想教孩子的是：
- 如何看見別人的優點，而不是只模仿缺點
- 如何相信自己的想法，並對自己的行動負責
即使是那些被社會標籤為「壞孩子」的人，他們也不是全然的壞。
你不了解他，就沒資格評論他的選擇。
每個人都有值得學習與反思的地方。
關鍵不是躲開「壞」，而是懂得怎麼從中辨別與學習。
環境的確影響人，但環境也是人創造出來的。
我們選擇怎麼面對環境，才是最終決定我們人生方向的關鍵。
願孩子成為帶來正面影響的人
希望我二個孩子長大以後，能夠成為一個對身邊人有正面影響力的人。
不是那種成績多厲害、多有頭銜的人，而是能夠影響別人、也能堅定自己價值觀的人。
能在好壞之間做出選擇、在人群中保持自我，
這，比任何好成績都更重要。
